这些顶尖级理工类大学,你不一定都知道

这些顶尖级理工类大学,你不一定都知道

时间:2020-01-09 07:48 作者:admin 点击:
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策划 | 刘冷丝 栏目 | 丝说大学校园

中国校友会公布了2017至2018年国内理工类大学名单,按照人才培养质量高低给出了一个排名,当然,我们应该看淡这种所谓的排名,而应当将注意力集中到这些高校如何培养一流人才方面。

长安大学新校区

不用说,清华大学、华中科技大学、中国科学技术大学、天津大学这些顶尖级的理工类大学,它们培养人才自有一套较为成熟的方法,但是,我们也不要忽视那些实力较强的其他理工类院校,尤其是那些省属理工类大学,它们也在尽其所能地培养一流的人才。

有些地方性理工类大学,比如太原理工大学、长沙理工大学、西安建筑科技大学等等,这些大学在学习一流理工类大学培养人才基础上创造了自己的一些培养方式,它们在人才培养方面其实丝毫不逊色于一流大学。

校友会的前8名理工类院校

在高等教育正在向大众教育过渡的背景下,不同高校基于定位、目标、区域、办学层次的差异性,提出了各具特色的拔尖创新人才培养模式。

一流大学当然有一流大学的“大手笔”做法。

比如,清华大学2011年启动“清华学堂人才培养计划”,设立“数学、物理、化学、生命科学、计算机科学实验、钱学森力学班”6个班,培养能够在各个行业起到引领作用的拔尖专业人才。再如,西安交通大学2010年成立的“基础学科拔尖人才实验班”每年选拔80名左右有志于从事基础学科研究的优秀本科生进入数学、物理学专业学习,培养基础学科领域的创新型领军人才。

西安理工大学鸟撖图

省属重点理工类大学也有突出的表现。

比如,西安理工大学作为省属理工类院校,根据自身教学研究性大学定位的特点,以“知行教改班”为拔尖人才培养实践对象,通过设计“两阶段式”培养方案,积极推行理科基础课程体系和教学模式改革,通过加强理科基础必修课教学,使学生在第一阶段打下坚实的理科知识基础。通过针对每个学生特点而制定个性化培养方案,使学生在第二培养阶段能掌握理科知识在实际问题解决中的应用方法,拓展学生的理科知识面,培养学生探究性学习的能力和敢于自主创新的意识,提升学生的科学素养和创新精神的提升,并掌握一定的科学研究方法,具备一定的融合理论与解决问题的能力。

9-18排名的理工类大学

“知识创新、人才培养”是高等教育的核心价值观。高等教育改革涉及面广,其中人才培养模式的探索和改革具有战略性、全局性、引领性意义。高等教育作为创新人才培养的重要渠道,支撑着国家创新体系的建设,关系到国家经济增长方式能否实现质的转变。培养具备宽厚的科学素养、较强的工程素养、优良的人文素养、较强的创新能力的高素质拔尖人才,是当今中国高等教育改革的核心课题。

人才培养是地方性理工类院校的核心任务,随着地方经济社会的快速发展,特别是科学技术发展引领的经济增长方式的转变及其产业结构优化调整,给地方性理工类院校的人才培养提出了更高的要求我们在深入思考人才培养体系的同时,更应该注重改革与发展的实践,在办学实践中不断总结、优化人才培体系,真正解决好“培养什么人”、“怎样培养人”这一重大问题。

中国地质大学(武汉)

唯有如此,无论是拔尖的一流理工类大学,还是普通理工类大学,它们才能培养更多具有“服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”的高素质应用型工程技术人才。

附录 其他理工类大学排名

排名19-28理工类大学 排名39-48理工类大学

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